La Question de l’Homme dans les
gens argumentatifs du XVIème siècle à nos jours
Texte
15 Montaigne, Essais :
Ce texte est un des
textes fondateurs de l’essai argumentatif. Il propose une réflexion sur l’ethnocentrisme
européen et prône le relativisme. Registre polémique accentue le tout. Il
s’agit de convaincre et de persuader.
Texte
16 : Montesquieu, Les Lettres Persanes :
Ce texte est un
apologue : un texte argumentatif indirect. Echange de lettres fictives
passés pour réelles à l’époque afin de pouvoir critiquer la société. Vu à
travers les yeux d’un persan qui nous livre une expérience scientifique sur
« l’être et le paraitre » chez l’européen.
Texte
17 : Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville : le discours
du vieillard :
Texte fictif de
manière explicite : le discours étant prononcé par un indigène, une telle
maitrise de la langue française est peu plausible. De plus Diderot n’est jamais
allé à Tahiti. Il s’agit d’une nouvelle dénonciation du colonialisme passant
par l’éloge de la vie des « sauvages ». Cela passe essentiellement
par la persuasion au moyen de nombreuses rhétoriques et d’un texte rythmé.
Texte
18 : Aimé Césaire, Discours sur le colonialisme :
Il s’agit d’un pamphlet :
dénonciation violente (contre le colonialisme dans cet extrait). Utilisation du registre polémique et de de
termes violents afin de faire le réquisitoire du colonialisme. Utilisation de
diverses pratiques argumentatives comme l’analogisme. Il est intéressant de
remarquer que Césaire dénonce presque les mêmes pratiques que Montaigne mais
d’une manière totalement différente et à une époque beaucoup plus moderne.
Texte
19 : Claude Lévi-Strauss, Race et Histoire :
Lévi-Strauss
réalise ici un texte à visée argumentative mais aussi explicative : il
s’agit en effet de démontrer au lecteur l’absurdité du racisme et de
l’ethnocentrisme. Cela passe par une démonstration scientifique et de nombreux
arguments linguistiques ou scientifiques.
Nous retrouvons une recherche d’objectivité et d’honnêteté envers le lecteur.
Il est
donc apparu dans cette séquence que pour parvenir à prouver une thèse il existe
de nombreux moyens. Les textes à dimensions argumentatifs sont parfois fictifs,
parfois réels ; parfois violent, parfois anonymes ; et n’ont
cependant un seul objectif : convaincre ou persuader le lecteur.
